主要工作要求如下：

关于开展学校第九批教学质量与教学改革工程立项项目开题工作的通知

各二级学院（部）、处室、馆、中心：

    学校已于2017年3月下发《关于公布第九批（2016年）校级教学质量与教学改革工程立项项目及提供资助经费的通知》(柳职院教字〔2017〕2号)。为切实提高项目开题的成效，确保项目研究的质量，现就做好项目开题工作的相关事项通知如下：

一、开题工作的性质与内容

   开题工作是项目研究正式启动的重要标志，是有效开展项目研究的必经阶段。开题工作须厘清项目研究的基本问题，明确研究工作的主要方向，形成项目研究的基本假设，组织项目研究的必备资源，确立研究工作的实施路径。

   开题工作须在明确开题要求的前提下，经过收集研究资料、制定研究方案、撰写《开题报告书》、征询专家意见、修改开题报告、上报开题报告等环节。需在《申报书》内容的基础上进一步细化、拓展、修正和完善，特别要有具体可检测的目标、每个时间节点的成果以及明确的成员分工安排。

二、校级开题项目的范围

    按柳职院教字〔2017〕2号文件确定的25个项目，具体见附表。

三、开题工作程序

1.举行开题论证会，项目负责人以PPT形式作开题汇报。

2.项目组成员作补充发言。

3.专家质询和点评。

4.项目组答疑。

5.集体研讨。

6.专家组形成评议意见并签字。

8.项目组修改开题报告，经项目所在部门领导签字并盖公章后，向职业教育研究所提交。

9.项目负责人登录学校质量工程网站上传开题报告。

注：项目负责人汇报主要内容包括：1.研究背景和价值、2.文献综述、3.研究目标、4.研究内容、5.拟解决的关键问题和创新之处、6.研究思路和方法、7.组织分工与进度安排、8.经费预算、9.预期成果。

四、开题工作要求

1.开题工作由职业教育研究所统一组织，项目所在系部具体实施。

2.开题会议作为开题工作的必需环节。开题评审专家，原则上不少于5人且要具有副高以上职称，职业教育研究所推荐2人，其他由项目所在部门推荐。

3.第九批院级教学质量与教学改革工程立项项目的开题工作须在2017年5月13日前完成。

 

附件：1.开题报告模板

      2.预算指南

      3.校级教改项目开题《专家评审意见》的撰写要求

                  

职业教育研究所

  2017年4月8日

材料提交时间：
2017-04-08至2017-06-20
参与的项目分别为：
德国职教模式考核标准化的本土化实施探索
高职大数据应用技术专业“校企互联，共享共赢”的人才培养模式研究与实践
基于施工工艺流程的建筑装饰工程技术专业校内仿真实训基地建设的研究与实践
基于德国双元制人才培养模式的工程机械运用技术专业课程体系的研究与实践
基于流程导向的高职院校二级管理的研究与实践
数字化教学资源建设中微课应用工科教学的研究与实践——以《机械制图》课程为例
基于模具专业的社会服务能力的研究与实践
基于德国双元制本土化的课程开发与实践—“电气液控制系统组建与调试”为例
新能源汽车技术职业教育产教融合的研究与实践
化数学知识为操作技能与挪移论
《金属材料与热处理方法的选择》课程改革的研究与实践
航空服务类专业中高职衔接人才培养研究与实践
广西汽车集团共享型跨企业培训中心建设研究----以汽车车身修复技术专业为例
校企双主体育人机制下构建高职院校二级学院教学质量保障机制的研究与实践
基于卓越绩效管理下的高职实训内涵建设研究与实践
广西高职ICT人才供给侧结构性改革研究
基于数学建模与数学文化融合的高职数学课程改革研究与实践
院、校、企产教融合协同培养应用型本科人才的研究与实践——以机械工程专业为例
产教融合视野角下提升人才培养可持续竞争优势的研究与探讨
基于现代学徒制的高职教育校企联合培养人才培养模式运行机制建设
由”核算型”到“管理型”高职会计人才培养的研究与实践
基于学习平台的高职院校混合学习新模式的实践研究
基于英国现代学徒制的高职连锁经营管理专业本土化建设的研究与实践
SPOC翻转课堂交互式微课程的设计与研究
新一代信息技术背景下的高职电子信息类专业产教融合人才培养模式研究与实践
数字媒体艺术设计专业群校内生产性实训基地建设研究与实践